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关于印发《扬州市教育局关工委2018年工作要点》的通知
发布日期:2018-03-12  访问量:  信息来源: 组宣处

扬教办发〔201836


各县(市、区)教育局,开发区城乡管理局,市蜀冈瘦西湖风景名胜区社会事业局,市生态科技新城社会事业局,市直各学校:

现将《扬州市教育局关工委2018年工作要点》印发给你们,请结合实际贯彻落实。


附件:扬州市教育局关工委2018年工作要点


扬州市教育局办公室

2018312


附件:

扬州市教育局关工委2018年工作要点

2018年,全市教育系统关心下一代工作要以党的十九大精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和做好关心下一代工作重要指示精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值观教育为主线,按照学习、落实、放大、创新的要求,进一步加强青少年思想道德建设,进一步帮助青少年排扰解难,进一步助推青少年成长成才。着力抓好青少年学生和青年教职工的道德品质和思想政治建设,做好特殊学生群体的帮困帮教工作以及学生心理健康疏导工作;扎实开展主题教育读书实践活动,深入推进法治课间餐工匠精神进校园院士回母校活动;要以家长学校总校提质为抓手,切实办好家长学校,开展模范家长学校评选试点工作;要在创新工作、打造品牌,形成特色上下功夫,不断提高关工委的影响力、凝聚力和战斗力,力争关工委工作取得新突破。

一、深入学习党的十九大精神和习近平总书记关心下一代工作的重要指示,大力推进教育关工委工作

各地各校要把学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和做好关心下一代工作重要指示作为2018年关工委工作的头等大事。关工委在职领导要带头学,工作团队要重点学,通过多种形式学习,增强党的观念,增强四个意识,增强做好关工委工作的责任感,牢牢把握服务青少年的正确方向,进一步振奋精神,为青少年健康成长做出新贡献。各地各校要研究提出学习贯彻党的十九大精神,加强和改进新形势下全市教育系统关工委工作的实施意见,把十九大精神全面贯彻落实到教育关工委的各项工作中去,开创新时代关工委工作的新局面。

二、强化社会主义核心价值观教育,深入扎实开展主题教育活动

各地各校要进一步贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,按照习近平同志在十九大报告中强调的中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实要求,从实际出发,有计划地继续推进立德树人、法治教育和社会主义核心价值观教育。

1.认真组织读书征文活动。继续开展爱学习,爱劳动,爱祖国——老少共筑中国梦系列教育实践活动。抓住纪念改革开放40周年有利契机,突出党的十八大以来改革开放成就教育,开展伟大的复兴之路强国之路读书、征文等系列活动。各地各校在开展主题教育活动过程中,要充分运用社会主义核心价值观精品教育项目案例,加强讲师团建设,提高讲师团水平;要充分发挥班主任和语文、思政教师的作用,组织和指导学生认真精读主题教育读本《伟大的复兴之路——纪念改革开放四十周年》丛书和《强国之路——改革开放40周年》丛书,让学生在读书中了解党的十八大以来改革开放伟大成就,从而加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解;要结合重大纪念日和传统节日,采取走出去请进来的办法,组织学生参加社会调查活动,组织五老进校园、进班级,帮助青少年了解改革开放历程和所取得的成就。

2.继续推进法治课间餐。法治课间餐是我市教育关工委的品牌项目。2018年,要继续深入推进,不断放大品牌效应。要通过新六个一系列活动,充分发挥五老法治教育讲师团作用。进一步加强青少年法治教育

3.持续开展院士回母校、工匠精神进校园活动。认真贯彻教育部关工委提出的院士回母校、工匠进校园、名校长下乡扶贫的要求。继续在普通中学开展院士回母校、职业学校开展工匠精神进校园活动。院士回母校活动要以校史陈列室和院士广场为阵地,组织学生参观院士事迹展、院士讲座、见面恳谈等活动,不断深化学习院士精神,放飞人生梦想活动,激发学生学习热情,树立立志报国的远大理想,为谱写好中国梦第一个百年梦想扬州篇章打下坚实人才基础。工匠精神进校园活动要以教师精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新的工匠精神感染影响学生,进一步拓宽职业道德教育和社会主义核心价值观教育的渠道,进一步深化学习工匠精神,提升职业素养活动内涵。

三、加强家长学校建设,积极参与社区教育

各地各校要认真学习贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联和教育部等9部门《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016--2020)》要求,加强对家庭教育研究,并以家长学校总校提质为抓手,切实办好家长学校,试点评选模范家长学校

继续认真贯彻落实省教育厅和省文明办、省关工委联合印发的《关于推进校外教育辅导站建设的意见》、省教育厅和省关工委联合印发的《关于推进校站结合提高青少年校外教育水平的意见》精神,进一步加大支持社区教育的力度,积极组织发动老教师参与校外辅导站工作,关心、丰富少年儿童的校外生活。积极推行在职教师参与辅导站工作与绩效考核挂钩,结对帮扶留守儿童和贫困学生等弱势群体,对他们重点开展思想引导、文化辅导、实践指导、心理疏导等校外教育活动。

四、为青少年健康成长,做好事办实事

各地各校要认真落实省教育厅、省财政厅《关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知》要求,加大筹资力度,拓展筹资渠道,做好贫困学生帮扶工作。进一步完善留守儿童、贫困生、学困生、单亲家庭子女、服刑人员子女、孤残儿童、问题学生和失足青少年等特殊群体的帮扶档案,并结合实际开展帮困、帮扶和帮教工作。继续以代理家长制、校外辅导站等为载体,重点抓好留守儿童关爱工作,为青年双职工解除后顾之忧;以阳光心苑为载体,对学生开展心理咨询与矫正,帮助青少年纾解困惑,发掘成长潜能;以爱心捐助为载体,开展贫困学生帮扶助学工作,不让一个孩子因贫困而失学;以法制课间餐为载体,发挥法治副校长(辅导员)的作用,做好问题学生、失足青少年帮教转化工作,预防和减少未成年人违法犯罪;以组织学校、企业与特殊教育学校手拉手为载体,给盲聋、智障等残疾孩子以特殊关爱;以参与师徒结对导师制等青蓝工程为载体,全面关心青年教师成长。

五、努力加强自身建设,不断提升工作水平

各地各校要继续按照学习型、服务型、调研型、创新型的要求,精准服务青少年需求,积极打造品牌特色,不断提升工作实效。探索和研究互联网、新媒体条件下如何提升关工委工作水平,主动适应新形势新要求,坐实四个作用,坚持不懈地加强各级教育关工委组织建设。积极创争省教育系统关工委优秀工作团队工作创新奖,继续办好市县区教育局关工委工作网站建设。